Del tema que vimos por visto realizaran lo siguiente:
1.Hacer un mapa conceptual de grecia y de Roma el cual debe tener la siguiente información:
-Temas abordados
-Objetivos de su arte
-Caracteristicas de su arte
-Caracteristicas de cada arte en la que se desarrollaron como: escultura y arquitectura, entre otras
-Tecnicas utilizadas
-Ejemplos de cada arte: como en el caso de la arquitectura podria ser el epidauro y el dionisio en atenas teniendo que poner en que consistia y sus caracteristicas
En el caso de roma:
-A parte de los requerimentos anteriores manejar la relacion que tiene con roma
Resultando dos mapas conceptuales : con imagenes ilustrativas del arte, a mano, en hoja reciclada para entregar.
2. Pasar a mano las preguntas y contestarlas, justificando el por que de sus respuestas. tambien son para entregar, a mano y en hoja reciclada
el arte romano se baso principalmente en el arte griego?
Los griegos buscaban la perfección del hombre mediante su arte?
Los romanos lograron grandes obras publicas como puentes, acueductos y carreteras?
Los estilos dorico, jonico y corintio eran pertenecientes al arte romano?
Entre las proncipales obreas de los griegos se encuentra la acropolis de atenas, el coliseo, el partenony el epidauro?
La cultura romana aparece como la madre del arte de occidente?
En ambas culturas, los materiales empleados para la escultura fueron la piedra, el ladrillo y el marmol?
La escultura romana logro superar a la escultura griega debido a que lograron exhibir nuevas posturas y movimientos en sus obras?
Los griepos usaron oro para ciertas esculturas?
Los romanos fueron los primeros en retratar exactamente la figura humana?
PARA EL DIA MARTES EXPONE ARTE EN MESOAMERICA Y SI DA TIEMPO ARTE DEL RENACIMIENTO RECUERDEN LLEVAR SU RUBRICA Y EL MATERIAL NECESARIO¡¡¡¡¡¡¡¡
lunes, 29 de abril de 2013
martes, 23 de abril de 2013
EXPOSICIONESSSSSSS
CHICOS AQUI ESTA EL TEMARIO Y LOS EQUIPOS A LOS QUE LES CORRESPONDE CADA TEMA, ESTA TAMBIEN LA RUBRICA QUE TENDRAN QUE ENTREGARME A LA HORA DE EXPONER PARA CALIFICAR SU EXPOSICIÓN.
LA INFORMACIÓN QUE INCLUIRAN PARA SU EXPOSICIÓN TIENE QUE SER LA MAS REPRESENTATIVA DEL TEMA, COMO EL POR QUE SE DENOMINO DE ESA FORMA, LAS CARATERISTICAS DEL ARTE, MAYORES EXPONENTES, EJEMPLOS, TECNICAS,ETC...
DUDAS : JESEREN16@HOTMAIL.COM
El viernes seguimos viendo Paleolitico y empezamos con el equipo 2
TEMARIO
2.1 Una mirada al arte antiguo
2.2 Grandes influencias artisticas
2.3 Abstracción del Siglo XX de cara al Siglo XXI
LA INFORMACIÓN QUE INCLUIRAN PARA SU EXPOSICIÓN TIENE QUE SER LA MAS REPRESENTATIVA DEL TEMA, COMO EL POR QUE SE DENOMINO DE ESA FORMA, LAS CARATERISTICAS DEL ARTE, MAYORES EXPONENTES, EJEMPLOS, TECNICAS,ETC...
DUDAS : JESEREN16@HOTMAIL.COM
El viernes seguimos viendo Paleolitico y empezamos con el equipo 2
TEMARIO
UNIDAD 2
UNA INTROSPECTIVA AL ARTE
2.1 Una mirada al arte antiguo
- Paleolitico (Equipo 1: Tomas, Ulises y Edgar)
- Grecia y Roma (Equipo 2:Francisco, Sergio, Giovanny, Gerardo, Priscila)
2.2 Grandes influencias artisticas
- Arte en mesoamerica (Equipo 3:Karla, Ivonne, Francely, Alexa)
- Arte del renacimiento (Equipo 4:Marcos Antonio, Jose Antonio Ivan, Melina, Shayli)
- Arte del oriente (Equipo 5:Nestor, Mich, Jesus, Carlos, Yuritzi)
- El barroco como influencia en latinoamerica (Equipo 6:Oscar, Ismael, Gustavo, Angel, Daniel)
2.3 Abstracción del Siglo XX de cara al Siglo XXI
- El nacionalismo (Equipo 7:Leidy, Anahi, Rosario, Andrea, Ariana)
- Los ismos antecedentes y sus corrientes (Equipo 8:Karen, Sujey, Julivert, Ma. Fda, Alonso)
- La globalización en el arte (Equipo 9:Claudia, Brenda, Iris, Dulce, Rosario Glz)
- El arte asistido por la tecnología (Equipo 10: Dulce, Mark, Luis Angel F, Mauricio, Adolfo)
ASPECTOS
A EVALUAR
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MUY BIEN
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BIEN
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REGULAR
|
INSUFICIENTE
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5
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4-3
|
2
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1
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Extensión y contenido del material expositivo
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Información completa, extensión de texto y
cantidad de imágenes adecuado
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Información completa y cantidad de imágenes
adecuado pero la extensión del texto es amplia
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Información incompleta sin embargo la extensión
del texto y la cantidad de imágenes es adecuada
|
Información incompleta,exceso de texto y uso
inadecuado de imágenes
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Organización de la exposición
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Exponen todos los integrantes en forma precisa
y ordenada
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Exponen varios integrantes del equipo de forma
precisa pero hay detalles de organización
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Exponen varios integrantes del equipo pero no
es precisa la información aunque la organización es adecuada
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Expone solo un integrante del equipo de forma
inprecisa.
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Dominio del tema
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Explican de forma clara y ante pregunas que se
les plantean demuestran el dominio del tema
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Explican de forma clara pero ante algunas
preguntas que se les plantean muestran inseguridad respecto al dominio del tema
|
Explican algunos aspectos de forma ambigua y
ante algunas preguntas que se les plantean demuestran inseguridad respecto
al dominio del tema
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Explican
de forma ambigua y ante las preguntas que se les plantean reflejan
falta de dominio del tema
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Tiempo de ejecución
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Exponen en el tiempo indicado, retoma toda la
información
20-30 min
|
La exposición se excede del tiempo indicado,
sin embargo retoma toda la información contenida en material de exposición
+30 min
|
La exposición es corta y
le falta retomar información basica contenida en el material de exposición
-20 min
|
La exposición es muy corta. no retoma la
información basica contenida en el material de exposición y aborda información
irrelevante
-15 min
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domingo, 14 de abril de 2013
miércoles, 10 de abril de 2013
AAATTTEEENNNCCCIIIOOONNN: TRABAJO DEL DIAGRAMA DE VENN
DIAGRAMA DE VENN
Diagrama de dos conjuntos
.
- A (dos patas)
- B (vuelan)
- A y B (dos patas y vuelan)
- A y no B (dos patas y no vuelan)
- no A y B (más o menos de dos patas, y vuelan)
- no A y no B (ni tienen dos patas ni vuelan)
Es decir el diagrma de Venn considera semejanzas y diferencias entre dos conjuntos, en donde donde se unen los 2 circulos, ahi es justo donde iran las similitudes
LAS OBRAS A ANALIZAR SERAN:
LA ULTIMA CENA DE DA VINCI
http://es.wikipedia.org/wiki/La_%C3%9Altima_Cena_(Leonardo_da_Vinci)
PIETA DE MIGUEL ANGEL
http://es.wikipedia.org/wiki/Piet%C3%A0
SERA SENCILLO LO QUE TIENEN QUE HACER, TENDRAN QUE LEER INFORMACIÓN (La información que yo proporciono es muy reducida busquen mayor información) RESPECTO A AMBAS OBRAS Y DE ACUERDO A LOS TEMAS VISTOS EN CLASE DETERMINAR LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS.
EJEMPLO: Semejanza: ambas son obras de arte. Diferencia: Una es pintura y otra es escultura./ Otra diferencia es el uso del color.
REQUERIMENTOS:
1. Minimo 10 semejanzas y 10 diferencias
2. Trabajo por parejas
3. Impreson ( Tambien tienen que estar impresos los nombres completos de las personas que realizaron el analisis)
TANTO APUNTES COMO EL DIAGRAMA SE ENTREGAN EL VIERNES: El diagrama es para entregar en hojas y a computadora, y los apuntes son en la libreta.
ACLARACIONES Y DUDAS AL CORREO JESEREN16@HOTMAIL.COM
LAS RUBRICAS SON:
LISTA
DE COTEJO PARA DIAGRAMA DE VENN (Valor
un punto: Dos décimos por aspecto)
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CRITERIOS
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SI
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NO
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Selecciona información relevante
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Identifica las semejanzas entre los
conceptos
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Identifica las diferencias entre los
conceptos
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Describe clara y sustancial los
elementos identificados
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Colaboran activamente en la elaboración del diagrama
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RUBRICA
PARA LOS RESUMENES (Valor punto y medio)
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ASPECTOS A EVALUAR
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MUY BIEN
.4
|
BIEN
|
REGULAR
|
INSUFICIENTE
|
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.3
|
.2
|
-5
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Pertinencia de la información y
referentes teoricos
|
La información escrita y los
referentes teorico son utilizados de forma adecuada
|
La información escrita es adecuada
aunque el sustento teorico en ocasiones no es utilizado adecuadamente
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La información escrita es ambigua y
los referentes teoricosen ocasiones son utilizados inadecuadamente
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La información es inadecuaday no
establecen relacion con los referentes teoricos
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Secuencia
|
La secuencia de las ideas y de los
parrafos es adecuada
|
La secuencia de las ideas es adecuada
pero algunos parrafos no siguen en la misma linea
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Las ideas y los parrafos tienen
secuencia ambigua
|
Las ideas y los parrafos no cuentan
con secuencia entre ellas
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||||||||
Redacción
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La redacción es clara y precisa
.3
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La redacción es clara pero poco precisa
.2
|
La redacción es poco clara y poco
precisa
.1
|
La redacción carece de coherenciat
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Ortografía, Limpieza y estilo
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El documento tiene formato
presentable, hace uso adecuado de signos de puntuacion, carece de borraduras
y errores ortograficos
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El documento tiene formato
presentable, hace uso adecuado de signos de puntuacion, cuenta con algunas
borraduras y errores ortográficos
|
El documento tiene formato
presentable, pero hace uso inadecuado de signos de puntuacion,cuenta con
borraduras y errores ortograficos
|
El documento no tiene formato presentable.Hace uso
inadecuado de signos de puntuacion, cuenta con borraduras y errores
ortograficos
|
martes, 9 de abril de 2013
ELEMENTOS DEL ARTE
Los elementos de una obra de arte son los instrumentos de los que dispone el artista para materializar sus obras. Conocerlos te permite expresar mejor lo que ves en una obra, analizarla o planificar un proyecto
1. Punto
El punto es una «figura geométrica» adimensional: no tiene longitud, área, volumen, ni otro ángulo dimensional. El punto es la minima expresión geometrica ( o tambien la intersección de dos lineas)
Desde el punto de vista teórico y geométrico, el punto es la unidad mínima de ocupación espacial, y no tiene dimensiones. Desde el punto de vista artístico, el punto puede ser de distintos tamaños, formas, texturas, colores
El punto es la unidad mínima de información visual, y está caracterizado por su forma por su tamaño, por su color y por la ubicación que tenga dentro de la composición gráfica.
Las principales características del punto son:
* Tiene un gran poder de atracción visual, creando tensión sin dirección.
* Cuando se sitúan próximos dos puntos pueden producir sensaciones de tensión o de dirección, creando en la mente del espectador una línea recta imaginaria que los une.
* Si se sitúan diferentes puntos en prolongación sugieren una dirección, un camino, más acentuada cuanto más próximos estén los puntos entre sí.
2. Linea
La línea es uno de los elementos estructurales básicos del arte. Se forma con una sucesión de puntos o, lo que es lo mismo, un punto en movimiento. Además de ser un instrumento con el que delimitar formas y describir contornos, la línea puede usarse como un recurso expresivo en sí mismo cuando se saben explotar sus matices y asociaciones.
La línea es el elemento básico de todo grafismo y uno de los más usados, teniendo tanta importancia en un grafismo como la letra en un texto. Representa la forma de expresión más sencilla y pura, pero también la más dinámica y variada.
Está formada por la unión de varios puntos en sucesión, pudiéndose asimilar a la trayectoria seguida por un punto en movimiento, por lo que tiene mucha energía y dinamismo. Su presencia crea tensión y afecta al resto de elementos cercanos a ella.
Las principales propiedades de la línea son:
* Contiene gran expresividad gráfica y mucha energía.
* Casi siempre expresa dinamismo, movimiento y dirección.
* Crea tensión en el espacio gráfico en que se encuentra.
* Crea separación de espacios en el grafismo.
* La repetición de líneas próximas genera planos y texturas.
En una composición define direccionamiento, que estará más acentuado cuantas más líneas paralelas haya. Esta cualidad se puede usar para dirigir la atención en una dirección concreta, haciendo que el espectador observe el lugar adecuado.
Es la superficie o espacio de un cuerpo, es bidimencional ya que posee ancho y largo. Tiene posición y direccion y además esta limitado por lineas.
Objeto gráfico creado cuando el trazo de una línea se une en un mismo punto. Todo plano delimita dos zonas, una acotada (el plano y su interior) y otra infinita (el fondo).
La línea base de un plano define la complejidad de éste y sus propiedades.
Los principales contornos son:
* torpeza, honestidad, rectitud y esmero
* acción, conflicto y tensión
* infinitud, calidez y protección.
4. Volumen
Es una serie de planos o superficies juntas o yuxtapuestas en diferentes direcciones, Es tridimensional teniendo altura, anchura y profundidad.
El recorrido de un plano en movimiento se convierte en volumen, tiene posición en el espacio, esta limitado por planos y obviamente en un diseño bi-dimensional el volumen es ilusorio.
5. Color
Todos los colores producen sensaciones, que aunque no nos percatemos conscientemente de ellas, si las relacionamos y sentimos su efecto.
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